旁观 一

初三二班的王老师正在打电话，他的语气中带着恳求：“校长，真的不能听信那个叫马迪的孩子一面之词，这真的是他有错在先，我向看到的同学们都询问了，都说是马迪先动的手，杨晨才还手的，马迪脸上的伤具体也不清楚，好像是摔倒的时候刮伤的。”

        电话那头，校长叹了口气，说：“老王啊，咱们俩认识这么多年，你什么性子我也知道，护短。你说，你说的这个理由，真的是没办法让我相信，你说这话啊，可能也就小学生能相信了。”

        王老师急切的说：“校长，杨晨是个非常好的孩子，你...”

        他的话没有说完，校长打断了他，说：“我了解过这个孩子，这是一个品行兼优的孩子，初中几年也没有打过架，如果我要处理他，就不会给你打电话了。”

        王老师奇怪的说：“那，校长，你这个电话的意思是...”

        校长说：“这次的事件性质很恶劣，所以我也着重了解了一下，从当时目击的孩子口中我了解到一个细节，不知道你知不知道？”

        王老师疑惑的问道：“什么细节？”

        校长说：“在他对这个叫马迪的学生动手的时候，他自称为‘杨天’。”

        王老师愣住了，校长继续说：“我建议你平时多了解一下这个孩子的行为，据我了解，这个孩子的父亲在前段时间刚刚去世，现在正是孩子的人格成型的时候，这样的刺激，是否让他患上了一些精神疾病？”

        王老师激动的说：“不会的！杨晨是一个非常好的孩子...”

        校长再一次打断了他：“老王！现在不是感情用事的时候！你要知道，这关系到一个孩子未来的人生，如果他真的有问题，你这样一昧袒护反而会害了他！”

        王老师沉默了半天，叹了口气，说：“我知道了。”

        校长说到：“老王，我了解你，我也一样，学生就像咱们的孩子一样，所以我才不想让一次打架的事件毁了一个孩子，这次的事，我可以不追究，毕竟这个叫马迪的孩子有错在先，但你千万要记住，一昧的袒护反而会害了这个孩子！”

        王老师说：“我知道了。”

        校长挂断了电话。

        王老师长呼了一口气，就在他刚刚放松下来的时候，办公室的门敲响了。

        王老师疲惫的说：“请进。”

        化学老师走了进来，似笑非笑的对王老师说：“王老师，杨晨这个孩子问题很大啊。”

        王老师猛的一个机灵，坐了起来，说：“他又怎么了？”

        化学老师无奈的叹了口气，说：“这个孩子啊，我是教不了了，刚刚上课他跟我说都会了，我就给他列了几道中考题，课程明明离我列的题还有很远，可他全做上了，比书上的答案还要标准呢。”

        王老师睁大了眼睛，不敢相信的问：“全做上了？我记得他最差的科目就是化学啊。”

        化学老师点了点头，说：“全做上了，丝毫不差。”

        王老师不由得疑惑了起来，化学老师继续说：“但这个孩子很奇怪啊，刚刚我叫他答题的时候，他似乎不知道在叫他，而且说了一个我们从来没听过的名字。”

        王老师一个冷战，问道：“杨天？”

        化学老师摇摇头，说：“叫邹明。”

        王老师头又痛了起来，说：“我的天哪...”

        化学老师笑着说：“也许只是孩子一时兴起吧，没什么事的。”

        王老师叹了口气说：“但愿如此吧...”

        外面的操场上，躺着的少年睁开了眼睛，看了看四周，茫然的自语道：“我怎么在这？”

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